主要於中華人民共和國（「中國」）提供綜合教育管理及多元化服務。

業務回顧 - 截至2025年02月28日六個月止

本集團於二零零二年成立，乃中國西部地區領先的綜合教育服務運營商。我們為客戶提供綜合教育管理及多元化服務。於報告期間，我們向53,900位高中生提供綜合教育服務。

我們的教育理念

我們的基本教育理念是基於發展每名兒童的長處及潛能，推動終身學習及成長。

我們的教育理念核心為「六立一達」，代表我們鼓勵學生實現立身、立德、立學、立行、立心、立異、達人的七個重要目標。透過對社會持續作出貢獻，我們致力成為學生的榜樣。我們設計及發展教育課程，藉以反映此概念，強調數學、科學、語言及歷史等核心學科範疇須有實學術表現之時，鼓勵學生發掘個人興趣、增強體格並培養學生的創造力、溝通技巧、獨立思考能力及社會責任感。

學生升學及教育質量

自成立以來，我們的學生時常於各類學術考試及競賽以及課外活動中取得優異成績。報告期間內，於物理、化學、數學、生物及信息的五大學科競賽中共17名學生獲全國聯賽省級賽區一等獎，3人入選省隊並在全國決賽中榮獲1枚金牌及1枚銀牌。於二零二四年，我們的高中畢業生參與學校所在地各個城市舉行的普通高等學校招生全國統一考試（稱為「高考」）。

在二零二四年高考中，我們有272名高中畢業生收到世界前50名大學的錄取通知書，較二零二三年的127名學生增加了145名學生。其中，9人入讀全球Quacquarelli Symonds (QS)前十頂級名校：包括2人升入QS排名第二的劍橋大學；1人升入QS排名第六的帝國理工學院；共6人升入QS排名第九的倫敦大學學院。我們成熟期學校的高考考生中，有約90%超過中國大學本科錄取分數線，及約55%超過中國一本大學錄取分數線。

我們的學校

憑藉本集團於其所在地四川省的堅實佈局，我們的學校遍佈內蒙古、山東、河南、貴州、江西、浙江、雲南、甘肅、安徽、廣西、廣東、陝西、上海、重慶及湖北的36座城市。於報告期間，本集團主要於58所學校向學生提供綜合教育服務。

中國合資格教師對我們的業務而言至關重要，使我們於擴張的同時，亦能夠維持教育服務的質量。截至二零二五年二月二十八日，我們自有學校所聘請的全職教師為2,682名（截至二零二四年二月二十九日：2,060名）。

我們透過不同渠道及方式招聘教師，包括校園招聘、一般公開招聘及利用線上招聘網站，並對通過我們招聘程序申請的候選人進行評核。我們向主修教育或相關學科且在招聘過程中具潛質的本科生提供實習。我們亦積極向公立學校及其他民辦學校物色經驗豐富的教師，以擴充我們的人才資源。

向託管學校收取的管理及特許經營費

於報告期間，本集團向18所託管學校提供學校管理及特許經營服務。

資料來源: 天立國際控股 (01773) 中期業績公告

業務展望 - 截至2025年02月28日六個月止

為保障本集團的可持續發展，維護本公司及股東的長遠利益，(i)本集團將採取措施優化營運結構，包括自一體化學校獨立出擁有獨立運營牌照的高中。於二零二五年二月二十八日，本集團已成功自一體化學校獨立出合共七所擁有獨立運營牌照的高中。該等高中的財務業績已併入本集團的綜合財務報表；及(ii)本集團將逐步提高現有高中的招生規模。於二零二四年秋季學期初，本公司的學校網絡擁有53,900名高中生，較於二零二三年秋季學期初的36,708名高中生人數增加約46.8%。

展望未來，本集團將通過做大做強以營利性高中為主的業務，為學生提供綜合運營服務，包括但不限於：線上校園商城、後勤綜合服務、藝體升學指導、國際教育、出國留學諮詢及遊學等一系列其他增值服務，促進學生全面發展。

資料來源: 天立國際控股 (01773) 中期業績公告