集團以「楓葉」品牌在中國及以「加拿大國際學校」及「皇岦國際學校」品牌在東南亞經營多所雙語民辦學校及幼兒園，專注於主要在中國及東南亞提供世界學校課程和雙語教育的高中。

業務回顧 - 截至2023年08月31日止年度

本集團以楓葉品牌於中國及以CIS及KIS品牌於東南亞提供優質雙語教育。除提供學術教育服務外，我們亦發展教育產業鏈業務，包括向學生銷售配套產品及提供餐飲服務。

入讀學生總數由2021/2022學年終的9,130人增加2,961人或32.4%至2022/2023學年終的12,091人，乃主要由於中國高中學生人數增加以及馬來西亞及新加坡的初中及小學學生人數增加所致。

本集團圍繞於中國的發展，已將其招生策略由金字塔結構調整為六五規劃的倒金字塔結構。楓葉將重點發展提供世界學校課程的高中，適度發展學生參加高考（「高考」）的普通高中。

於2023年8月31日，本集團於中國的學校網絡增設西安學校。西安學校分別於2022年8月及2023年1月取得作為獨立高中的民辦學校經營許可證及營辦獨立高中的民辦非盈利單位註冊證書。西安學校的財務業績及財務狀況分別自重新合併日期起並於該日重新合併入賬。

於2023年8月31日，加拿大一所海外高中暫時關閉，原因是Covid-19疫情導致該國實施嚴格的旅行限制和簽證條件。本集團將於疫情結束及市況於一或兩年內有所改善時評估重開該學校的可能性。

本集團教師

教師乃維持優質教育課程及服務，以及維護品牌聲譽的關鍵。全球認證教師為教學人員中的核心團隊，可令我們在擴張的同時維持教育服務的質素。本集團已設立全球招募辦公室（「全球招募辦公室」），負責招聘世界各地的高中外籍教師及ESL外籍教師。全球招募辦公室的設立可確保楓葉外籍教師的質素及數量，同時可滿足本集團六五規劃的發展需要。於2023年8月31日，本集團僱用297名IB認證教師（於2022年8月31日：293名IB認證教師）。

資料來源: 楓葉教育 (01317) 全年業績公告

業務展望 - 截至2023年08月31日止年度

繼《實施條例》頒佈後，楓葉已將其發展策略由金字塔結構調整為倒金字塔結構，並且我們的高中將於國內施行雙軌發展計劃。我們將重點發展提供世界學校課程的高中，適度發展學生參加高考的普通高中。

我們將拓展線上教育，為境內外學習者提供世界學校課程、ESL及CSL及證書考試培訓或其他新型教育產品。漢考國際教育科技（北京）有限公司（「CTI」）（中國教育部直屬專業教育及考試機構）對標認可了楓葉CSL課程，認證了楓葉中文課本，並將其推薦給所有國家的中小學中文學習者使用。CTI在155個國家和地區建立了超過1,208個中文考試考點，為全球超過3,000萬學習者提供服務。楓葉於中國的校區設立了五個HSK漢語水平測試中心。本公司預期將於2023/2024學年結束時與中國教育部中外語言交流合作中心合作出版楓葉中文課本。

除提供學歷教育服務外，本集團還計劃進一步發展教育產業鏈業務。相較於以前只對楓葉學生內部提供服務，我們計劃為大學、寄宿學校、機構和企業食堂提供專業餐飲服務；為各學校和機構以及企業客戶提供供應校服和職業裝服務。我們將努力把楓葉品牌打造成專業的餐飲和職業裝品牌，為本集團貢獻額外的收入。本集團已於2023年6月在中國深圳推出試點食堂，向公眾提供餐飲及外賣餐飲服務。這是一個一站式小團餐定製餐飲品牌，我們計劃將其發展成為未來服務數萬城市精英的餐飲服務平台。我們將努力把楓葉品牌打造成專業的餐飲和職業裝品牌，為本集團產生額外的收入。

資料來源: 楓葉教育 (01317) 全年業績公告